Развлечение «Осенние нотки» прошел в подготовительной группе №10. Гостьей мероприятия была Осень, которая познакомила ребят с осенними музыкальными нотками. Нотки приглашали детей на танец «Листья» и «Дождик». На протяжении всего развлечения дети вспомнили приметы осени, пели песни «Листопад», «Урожай». Ребята с удовольствием и с большим азартом участвовали в играх «Репка», «Веселый галош». В заключение встречи Осень одарила детей осенними яблочками.
2 ноября в старших группах прошло мероприятие «Праздник урожая». В гости к детям пожаловали: Осень и Непогода . Воспитанники сада с большим удовольствием читали для них стихи, разгадывали загадки, пели частушки, участвовали в аттракционах «Сложи листья», «Пора утепляться», девочки исполнили танец с зонтиками.
В завершении праздника тетушка Непогода и Осень угостили детей витаминным салатом «Винегрет».
Событием для детей старшего и подготовительного возраста стала встреча с детским писателем К.И. Чуковского, в детскую районную библиотеку. Сотрудники библиотеки рассказали детям о жизни и деятельности писателя. Особый интерес вызвало у детей интерактивное представление «Федорино горе».
Дети старших и подготовительных групп приняли участие во всероссийской викторине «Смешарики: Азбука безопасности» по ПДД. В ходе викторины дети показали хорошие знания правил дорожного движения за что были награждены дипломами и благодарственными письмами.
На протяжении нескольких лет между детским садом «Радуга» и Пожарной Частью сложились дружеские отношения, объединенные общей целью: воспитать у детей культуру безопасного поведения с огнём
На очередной встрече инструктор по пожарной профилактике Пахомова Светлана, рассказала ребятам о том, что работа спасателя очень интересная и ответственная, они всегда первыми спешат на помощь, терпящим бедствие. Ребятам показали все инструменты в машине. Взрослые ответили на все интересующие ребят вопросы. Настоящий восторг у детей вызвала машина, со световыми и звуковыми сигналами.
Во время экскурсии ребята обмениваются впечатлениями, они понимают, насколько опасна игра со спичками, наизусть помнят и называют телефон пожарной охраны, самое главное, как надо действовать при пожаре. Быть может, в дальнейшем кто-то из этих ребят выберет профессию пожарного.
С информацией о приеме детей в 1 класс Вы можете ознакомиться на главной странице сайта детского сада.
Японское искусство оригами, уже давно перешагнуло границы своей родины, получив широкое распространение во многих странах. Изготовление красочных поделок из бумаги приемами многократного складывания и сгибания – привлекает не только детей, но и взрослых, это занятие увлекательное и полезное для детей. Оригами способствует развитию мелкой моторики у детей, что благоприятно воздействует на речи дошкольников.
В старшей группе компенсирующего вида был проведен мастер — класс по оригами для детей с родителей «Весёлая морковка».
Дети и родители познакомились с историей оригами, узнали о значении этого искусства.
Во время проведения встречи дети с родителями складывали из бумаги морковку, трансформируя квадрат согласно словесным указаниям и схеме. В итоге выполнения получились забавные морковки.
Воспитатель: Белуха Т.Г.
Важную роль в формировании звукопроизношения играет четкая, точная, координированная работа артикуляционных органов, способность их к быстрому и плавному переключению с одного движения на другое, а также к удержанию заданной артикуляционной позы.
Поэтому первостепенное значение имеют устранение нарушений в работе артикуляционного аппарата, подготовка его к постановке звуков.
С этой целью в старшей группе компенсирующего вида был проведен мастер-класс для родителей «Артикуляционная гимнастика». Родители узнали о необходимости проведения артикуляционной гимнастики с детьми, так как она является основой формирования речевых звуков и коррекции нарушений звукопроизношения.
Им были даны рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики с детьми в домашних условиях. Родители познакомились с основными статическими и динамическими упражнениями артикуляционной гимнастики: «Улыбка», «Хоботок», «Лопаточка», «Дятел», «Почистим зубки» и др. Вместе с детьми они практиковались в выполнении упражнений для губ, язычка. Показ артикуляционных упражнений сопровождался красочной презентацией и стихотворением к каждому упражнению.
Учитель-логопед: Романова Е.Ю.
Интересной формой по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма являются целевые прогулки.
Они направлены на закрепление у дошкольников знаний, полученных на занятиях по ПДД. В каждой возрастной группе целевые прогулки по обучению ребенка правильному поведению в дорожных ситуациях предусматривают свои задачи, темы и периодичность проведения. На территории детского сада есть «Автогородок», где педагоги учат правильно употреблять пространственную терминологию (слева – справа, вверху – внизу, спереди – сзади, рядом, навстречу, на противоположной стороне, посередине, напротив). Дети учатся ориентироваться в дорожной обстановке, правильно реагировать на ее изменения.
Так, организуя целевые прогулки по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в старшей и подготовительной группе, были закреплены представления детей о проезжей части: дети знакомились с перекрестком, некоторыми дорожными знаками, получили более полные знания о правилах для пешеходов и пассажиров.
